中東戰局進入微妙狀態，伊朗向美國中東盟友開火，美軍沒有立即報復，總統特朗普對外聲稱與伊朗談判有進展，還警告盟友阿曼勿阻撓和談，否則轟炸阿曼，此一說法令美國盟友震驚；與此同時，美國調動航母布防，讓駐守西太平洋的華盛頓號航母戰鬥群，前往中東接替輪值逾二百天疲態畢露的林肯號，引起外界關注西太平洋出現戰略空隙；而特朗普因不滿南韓沒支持打伊朗，突然大幅削減美韓聯合軍演，並放聲氣欲修補與北韓關係，令亞太局勢變得極其微妙。 到底美國是否在破壞傳統西方同盟，逼使盟友另尋出路？《外交事務》刊出美國前副國務卿坎貝爾文章，指特朗普的確損害了傳統同盟關係，但中國經濟、科技及軍事的強勢冒起令傳統西方世界成員別無選擇，唯有與美國加強聯繫協作，來達致戰略平衡。 美國拆西牆補東牆，把西太平洋航母調去中東，卻沒有航母填補空隙，露出了戰略真空；加上對伊朗戰爭持續多月，消耗了大量積存彈藥，兵老師疲且無法解除中東諸產油國所受威脅；美軍駐中東基地也屢受侵擾，令美國軍事壓制乃全球安全保障的神話破滅。筆者在網上看到一則評論，指當年美國撤軍越南，觸發蘇聯陣營大事擴張，全賴中蘇交惡、中國轉投美國懷抱，美中聯手才保持了亞洲地區穩定。 如今中美關係緊張，美國在國際上的鎮懾力量減退，其戰略退縮會否引發競爭對手誤判，如認為美軍無力介入印太地區衝突，從而引爆另一輪的地緣熱點衝突？筆者認為，這個提問值得深思，剛好新一期《外交事務》雜誌有一篇文章討論此課題，便以此和讀者作進一步探討。 認定中國是威脅 坎貝爾在《外交事務》發表的文章坦然承認，美國諸多盟友對美國相當不滿，欲另尋出路。例如加拿大和芬蘭的領導者便提出，可以另組中等實力國家同盟，避免受美國欺凌；法國和德國領袖也提過另起爐灶的主張，未來歐洲防務由歐盟國家主導。 不過，他認為客觀環境不容許西方盟國與美國脫鈎。所謂客觀環境，坎貝爾主要指三方面，一是中國在國際貿易上的強勢，令不欲本國經濟被中國製造主宰的國家，變得更倚賴美國市場；第二方面是人工智能科技革命，美中兩國遙遙領前，其餘國家只能二擇其一，傳統西方國家就算想擺脫美國科技巨企壟斷，也不會願意改由中國科企壟斷；第三方面是美國退縮逼使盟友大幅增加軍費開支，這些資金可買什麼武器呢？到最後還是美國戰機和導彈最受青睞。...
我們常說去倫敦，其實有歧義。你指的可能是大倫敦（Greater London），也可以是指City of London（中文常譯為倫敦金融城或倫敦市）。有時不用分得那麼細，但可能因而錯失歷史的了解。 是的，初來倫敦很多東西都不了解。比如你從西敏市（City of...
( 編按 : 此專欄內容均為真實處境，旨在反映家庭、婚姻及個人之間的複雜性，以文字與大家一起走過荊棘。專欄文章經編輯在文字上修改處理，確保內文提及的人士身分保密。) 志明終於願意見醫生接受評估，並被診斷患上焦慮症。他現在正接受藥物治療，也獲安排面見心理治療師。今日在面談室裏，他和太太 Amy 一起來，是因為二人的夫妻關係愈來愈緊張。...
上文談到中東戰火未熄、歐洲旱情嚴重，加上厄爾尼諾氣候現象可能推波助瀾，英倫銀行要把通脹重新壓回2%目標，這場硬仗確實不好打。美國的處境則更為複雜：一方面是聯儲局面對關稅、能源及供應鏈等新一輪通脹壓力，另一方面是財政赤字年年有增無減，發債如流水，供需矛盾日益明顯，推高發債成本。 美聯儲主席沃什（Kevin Warsh）今年5月正式接掌聯儲局，前主席鮑威爾留下的難題並未因換人而消失。更棘手的是，白宮希望息口下降以減輕政府債息負擔，而債市卻未必願意配合。長債息率由市場決定，財赤愈大、供應愈多，投資者要求的風險溢價愈高；息率上升又增加利息支出，形成惡性循環。 國債供應無休止地增加 美國過去最大的財政優勢，是美元的儲備貨幣地位令全世界都願意「埋單」。華府可以年復一年發債，而投資者亦樂於持有這種被視為「無風險」的資產。問題在於，「無風險」並不等於「無成本」。當美國國債供應無休止地增加，全球投資者吸納新債的胃口沒有同步擴大，價格自然要作調整；債券價格下跌，孳息率便上升。 最近的國債拍賣，正是這個供需矛盾的寫照：8月13日，美國財政部拍賣250億美元30年期國債，得標孳息率高達5.216%，創2001年以來最高；10年期美債亦出現同樣情況，8月12日，財政部拍賣420億美元10年期國債，得標孳息率升至4.683%，創2007年以來最高。 聯儲局可以決定隔夜利率，卻不能命令投資者以多少息率買10年或30年期國債。短息是貨幣政策的領地，長息卻是財政信用的溫度計。當30年期美債要付5.2厘以上，意味市場對長期通脹、財政供應及持有美債的風險，要求比過去更高的補償。...
筆者按：上篇文章《何止是教育界的事？從英國職涯教育改革說起》談及英國職涯教育改革引起的省思，本文將嘗試以東亞教育視角，與未來教育方向來一場對話。 東亞教育的深度 在討論英國的職涯教育改革時，我們很容易被「新制度」吸引，彷彿世界正在快速轉向，而包括香港在內的東亞教育體系，不得不急起直追。但若我們把視野放回所身處的東亞文化圈，卻會發現另一項同樣重要的事實：東亞教育的深度，是世界少有、為孩子打好穩固根基的力量。 東亞各地，如新加坡、香港等，學生在國際評估中長期保持領先，展現出極高的學術扎實度；日本的高專（KOSEN）制度，更培養出在全球企業中極具競爭力的工程人才。東亞地區學生的基礎能力、教師的專業水平，以至家長投入教養的程度，都讓東亞教育體系成為社會中穩定而可靠的文化支柱。 而東亞教育的深度，更是一種文化氣氛：對知識的重視、對學習的尊重、對師生努力的肯定、對教師的信任，以及對教育的長期投放。這些價值構成了東亞教育的底色，也讓孩子在面對世界時擁有一種內在的穩定感。 英國職涯教育改革是另一種可能性 然而，有深度並不等於完整。英國的職涯教育改革值得我們關注，是因為它為教育的未來增加了廣度，提供了更多可能性。這正是一直以學術表現見稱的東亞教育，值得參考借鏡之處。...
在直布羅陀，我和朋友去了一間由香港人經營的餐廳。東主廖先生來自上水廖氏家族，73 歲，不過已屬第二代移英港人，其父當年先來英國打工做廚師。 店面設有三張拼起來的大枱，廚櫃上供奉著一尊觀音，還有各式香港調味料橫七豎八地擺放著。店員和廚師都似有一些閱歷，說的粵語帶有圍頭口音。如果閉上雙眼，倒真像去了香港的鄉郊小店。 廖先生用粵語招呼我們，說：「你哋係香港嚟㗎？我請你哋飲茶啦。」水滾茶靚，沖了一壺熱茶給我們。他說：「我以前講過喇，如果係香港嚟，自己友就請飲茶。」說罷瞇起眼睛笑，話聲節奏明快，語氣頗為幽默。 「最衰就係脫歐」 他說 15...
