( 編按 : 破土除了有固定的作者專欄，歡迎各方讀者意見分享。) 其實已有不少神經認知科學的研究，⼒證「深度閱讀」對促進⼈類智慧的重要性。可惜的是，⾃從資訊科技鋪天蓋地普及，不但⼀般⼈看書時間⼤減，主流教育制度也嚴重忽略閱讀。 毋庸諱⾔，深度閱讀的⼤幅減少，和專注⼒的遞減息息相關。網絡上的資訊和知識百花齊放，更存在⽂字以外的多種影⾳選擇——即使不去報讀五花百⾨的網上課程，單在YouTube上已能找到數之不盡的有⽤知識。尤其甚者是，網絡還充斥著⼤量娛樂和消閒資訊，以⾄各種社交和遊戲的機會。...

（編按 : 45名居英港人專業人士去信促請劍橋大學撤回向中文大學校長盧煜明頒授榮譽學位的提名，指其任內開除倡議調查大埔宏福苑大火的學生，違背大學保障學術自由的精神。聯署者認為，盧此舉有悖劍橋「Hinc lucem et pocula...

在「 AI挑戰和學生應對」的訪談中，我還提到了兩本書——都是和世代論相關、但和AI完全無關的書。 其一是Albert Hirschman的《Shifting involvements: private interest...

首次知道有「多元智能」（multiple intelligence）這個名詞，大概是二十多年前香港推行教育改革之際。它強調在全球化和知識型經濟的挑戰下，傳統偏重課本和文字知識的教育已經過時，必須讓學生擁有更靈活和具創意的適應能力。當然，傳統教育觀念中也有「五育」，「德、智、體、群、美」必須兼備，不應偏廢。 圖：Sajaganesandip@wikimedia...

( 編按 : 破土除了有固定的作者專欄，歡迎各方讀者意見分享。) 應邀與香港青年機構的同工訪談，是一次愉快和有意義的體驗。通過和前線人員的交流，正好進一步印證或完善自己的觀點。 通常談「AI挑戰和學生應對」，我們往往都會「大而化之」，普遍和概括地探討「一般學生」的狀況。但其實「一般學生」並不存在，每個人都有各自的長處和缺點。就好比傳統教育亦強調「因才施教」，今天當然也不能「一本通書睇到老」。...

（筆者按：我們可能言過其實，同時亦可能令不少中大校友、學生會前幹事和學生報編輯不快，請原諒，恕我直言，同時懇請在香港內外的校友批評和指正我的無知與不是之處。） 就造成168人死亡的大埔宏福苑五級火，中文大學學生關靖豐（Miles Kwan）去年就火災發起聯署，列出四大訴求，包括成立獨立調查委員會等。關事後被警方國安處以涉嫌煽動拘捕，准保釋候查，中大教務處學生紀律委員會於上月召開會議跟進個案。 及後從媒體得悉，關靖豐透露「剛剛俾中大踢出校了」。 關同學到現在並沒有判罪。 關同學哪裏做錯了？退一億步，就算關同學有做錯，難道不應該是大學須諄諄教誨他 嗎？現在竟然當他是毒瘤般急速割掉！...

( 編按 : 破土除了有固定的作者專欄，歡迎各方讀者投稿。) 2025年12月15日，香港高等法院頒下了一份長達855頁的判詞。三名由行政長官欽點的國安法指定法官——杜麗冰、李運騰及李素蘭——裁定黎智英「串謀勾結外國勢力」及「串謀刊印煽動性刊物」共三項罪名全部成立。法官在判詞中指，黎智英「自成年以來一直懷着對中華人民共和國的怨恨與仇恨」，其「唯一意圖」乃「尋求中國共產黨的覆滅」，法庭並用上比喻：黎智英的行為「類似於一名美國公民，以幫助加州為藉口，向俄羅斯求助以推翻美國政府」。 這段判詞值得逐字細讀。它把一個人數十年來在報章專欄、公開演講和國際場合所表達的政治觀點，重新界定為刑事罪行。判詞的語言與其說是法律推理，不如說是一套敘事策略：先把被告的動機歸結為「仇恨」，再把他的行為界定為「勾結」，然後把他所訴求的言論自由與選舉民主悄然轉譯為「外國勢力干預」。整個過程乾淨俐落，沒有血跡。...

( 編按 : 破土除了有固定的作者專欄，歡迎各方讀者投稿。) 環球股市正高速進入波動期，人們憂慮人工智能的投資熱潮，已形成新一波的巨大市場泡沫，很可能會重蹈2000年科網泡沫爆破的覆轍。 這難免讓我想起阿根廷經濟學家Carlota...

( This article was originally published...

( 編按:筆者曾接受綠豆Let’s Talk 訪問，分析BN(O)移英港人在英的生活狀況。原文為英文，刊於UK in a...