文章面世之時，英國時鐘已調校至冬令時間。正正提醒我，四年前的深秋，我們舉家來到英國。好想、好需要沉澱一下，盤點一下自己經歷的轉變，今次先談談在英工作的體會和轉化。下次就「埋身」一點，談家庭、鄰里和社群（包括教會）關係。有關注這專欄的讀者，都會知道我移英前修讀完言語治療碩士課程，剛開始在港以專業身份支援學習障礙學童兩年多。當時作為一個新入職的治療師，同時卻比很多同行年紀大一截，雖然要學要適應的事甚多，但年紀夠大才轉行，都頗清楚自己真的想投入這專業，很想與學障朋友仔同行，也花了不少心力心思熟習香港的支援方案，粵語、普通話評估工具……四年前連根拔起舉家來英，最重要的原因是受不了言論自由不再，法治不再被尊重和民主社會的願景付諸流水。在一座又一座大山當前時，自身的甚麼專業發展重要性相形之下真箇輕於鴻毛。所以來英初期，即使專業英文試順利過關，理論上可勇字當頭申請做治療師，畢竟英國的言語治療師非常短缺。我到埗不夠兩個月，已不斷有人力資源顧問聯絡，說有工呀，醫院又得、學校又得，隨時準備好就可上工。不過，除了評估工具還未完全掌握，英國的特殊教育體制、EHCP（教育健康關顧計劃，Education health care plan）的流程是如何、學童的法定學習計劃中要求言語治療師投入怎樣的支援？這些對我來說有如跌在五里霧中。所以，跟家人商量後，只敢找教學助理或治療師助理的工作，希望即使收入微薄，但至少埋身明白特殊學校的運作，正規治療師如何工作。背脊受傷結果，還未讓「僵屍駕照」復活的我有幸找到離家不遠的特殊學校，校中有治療團隊，上司還許諾，雖然我身為治療助理，但她會找資深治療師做我的督導，讓我在校的經驗得到確認，如果順利的說，不出一年就可成為本地專業學會認可的言語治療師。可惜，原以為自己肯由助理做起，都算謙卑。但在大家客客氣氣，飲茶吹水看似一切安好時，上工三個月後，上司先讚賞我勤奮用功，過了試用期。但督導我的治療師，卻拒絕承認我的經驗，覺得我未有資格在英國做言語治療師。原因？噢，原來那治療師說，我在公司和茶水間吹水時，有時問她一些笑話或俗語的正解，她說這正好說明我英語能力其實不夠。上司還引述我的督導說：「英文唔好都唔使氣餒，可以繼續做教學助理，或從頭學起申請做職業治療學徒，四、五年後便可以做職業治療師，對英文要求不高，啱你呀」當時晴天霹靂，心情直插谷底。我那「學霸」的不忿爆發：我年紀不輕，你叫我學徒做起？真的難聽過粗口。我天真以為多問多講會易於融入，怎料經常笑意盈盈的督導卻是最狠的「篤導」—— 今次不只背脊受傷，在這校的前路也變茫茫。 ...