上文話說，經過了差不多一年的配對、聯絡與等待，終於成為了附近一所文法中學　（grammar school）的校董（school governor）。成為了校董，當然要多了解英國學校的管治模式。

英國的中小學絕大部份是由政府資助、學生免費入讀的公立學校（state school），私立收費學校（public or private school），則只佔約6.3%。至於公立學校的辦學模式，英格蘭、蘇格蘭、威爾斯及北愛的情況不盡相同，就先從身處的英格蘭公立學校入手。

約八成英格蘭公立中學由團體辦學，包括宗教組織、基金會、非牟利學院信託機構（academy trust）等，另外兩成則由地方政府辦學（local authority maintained school），地方政府通常是教育資金來源的郡議會（county council）。

絕大部分公立中學以就近入學方式取錄學生，但英格蘭由於歷史傳統原因，仍保留了163間可以「擇優收生」的文法中學（只佔全國中學約5%）。而我的學校，正是上述的少數派：地方政府辦學的文法中學，也是附近唯一由地方政府直接辦學的社區中學（community school），並沒有任何辦學團體。

新移民怎會當上校董？

自己初到貴境不過幾年，竟有幸被揀選作為義務管理學校的成員之一，實在感到詫異：在香港所見的中小學校董會，除了教師、家長和舊生代表外，其他都是社會賢達或是辦學團體高層，哪會公開招聘校董而且還真的找來個「飛來蜢」新移民。當了解了學校的辦學模式後，估計這可能真是一個偶然。

首先，因為學校是一所社區中學，在沒有辦學團體的情況下，校董會成員自然一定要是社區內的成員，校董會出現空缺亦需要在社區公開招募，於是，就出現了我見得到的招聘廣告。亦可能因為沒有了辦學團體的影響，如宗教信仰、信託機構成員等等的取捨因素，令如我這樣一個社區內的普通居民，都有機會成為校董會的選擇。

此外，當我翻閱學校校董會過去的年報時，發現其中一個校董會希望邁向的目標，是提高成員的種族多元。再看現時校董會成員的組成，固然以社區現況本地白人成員為主，另外也有南亞、穆斯林及其他歐洲種裔成員，但就未有東亞及非裔人士。從放學滿街學生時觀察可見，甚少非裔學生，但東亞樣子的學生（應該多是香港新移民吧）就越來越多，相信這或許也是我被選中的原因之一吧。

家長代表

要成為有辦學團體學校的校董會成員，相信會比社區學校困難得多。不過，每個校董會都有家長代表議席，如果有興趣參與學校管治工作，而又有子女在中小學就讀，這可能是最直接的方法，我也認識有香港朋友參與了學校家長校董的選舉呢。

積極參與社會事務，固然是英國的核心價值，也是許多香港人窮千里而來要持守的價值之一——能參與的，才是家。

▌[老師早晨] 作者簡介

李四， 退休資深通識老師