玫瑰崗中學辦學團體突然放棄辦學，定於3年後停辦，接辦團體將改辦學費高昂的國際學校，導致現時在校的初中學生前路茫茫。原辦學團體將辦學權私相授受無視學生利益，政府卻又放任縱容等等問題，固然備受爭議；但校長及學生發聲後所遭受的壓力，才最教人心寒。

九月中當停辦消息傳出之後，玫瑰崗中學校長蘇佩婷隨後發出聲明，指辦學團體提及中學收生不足及有財政困難等說法不實，事實是中學一直收生穩定，而學校在政府資助下不可能出現財政問題，相反突然宣布短期內停辦，對學生帶來壓力，亦無視學生利益。然而，校長的聲明其後在學校網頁消失，校長亦從此未有再公開表達意見。

「不正確的價值觀」

隨後的一個月裏，家長教師會及個別受訪家長，均反映辦學團體未有就學生未來的安排與家長溝通，教育局亦沒有協助，並沒為此成立任何委員會或召開任何會議。

直至10月11日，該校的Youtube頻道上載「請讓我們相信希望- 致特首李家超先生的信」為題的短片，由一眾領袖生及風紀站台，並由2022/23年度傑出學生讀出公開信，表達校方、家長及學生對學校停辦均感錯愕、呼籲特首關注事件、要求政府為學校提供新校舍等等。短片發出後，教育局局長蔡若蓮回應指，當局「非常關注」同學在短片內的情緒表現云云。

10月14日校方終於與家長及學生開會商討，辦學團體只重申決定不變，立場強硬，各方未能達成共識。同時，上述短片於10月14日突然下架，無法再收看。當教育局再被傳媒詢問時，未明言有否介入，但卻稱「任何影響學生的學習和身心發展的舉動必須立刻制止」，並且表示，所有持份者應以保護學生的福祉為首，學校「有責任確保學生建立正確的價值觀」，提供良好學習環境。

學生被無故滅聲，不禁令人懷疑教育局「非常關注」同學情緒表現的方法，原來不是去處理及解決同學關心的學校停辦、升學安排等問題，而是立即制止同學公開表達意見。同時，所謂「學校有責任確保學生建立正確的價值觀」，似乎在暗示學生公開表達意見，特別是質疑終止辦學的「異見」，就是「不正確的價值觀」，並且威嚇校方不能引導甚至同情學生這些取向。

《我們習慣了》

政府解決問題的方法，似乎就是先解決提出問題的人，這是多麼熟悉的中國模式。

這令人想起早前中國內地一篇轉瞬即被刪的網上文章《我們習慣了》，提及九月開學以來，發生多宗大學生甚至是中學生的自殺事件，然而當權者以一貫的箝制言論手法，官方傳媒沒有報道，肇事家人及朋友被禁聲，網絡平台的討論、相片、短片等被屏蔽刪除，若有同學發聲更會被校方施壓，終令事件無法曝光。於是，作為教育工作者的作者對學生自殺問題得不到正視，反而接二連三繼續發生感到無力無助無望。

尚幸香港仍有不少專業的傳媒工作者，報道不同的聲音，但當權者則竭力壓抑異見，製造表面的和諧，同時要大家習慣被禁聲，走向中國模式的社會。

不要被習慣。

▌［老師早晨］作者簡介

李四為退休資深通識老師