九月下旬至十月放假前，對小學Year 6的朋友仔和家長而言，是繁忙的日子。因為申請公立中學State School學位的流程展開，家長需於十月底前透過市政府遞交申請，出年會有「派位」結果。大部份中學都會在這段日子舉全校師生之力，舉辦開放日，讓小六生和家人了解學校的教學理念。

幼女就讀Year 6，我們也順勢邊學邊參加這兒的選校遊戲；心也相對輕省，因為目標清晰：近便，方便孩子自行上學，又可多些時間讓她與社區中的同學建立關係。因為居所附近的中學校風不錯，但各具特色，所以這陣子下班後，都要四出去開放日，雖然頻撲，但也有收穫。

收穫一，認識自己的孩子多一些。其實未參觀學校之前，孩子已多次提到一間學校的名字，原因很簡單，因為她認識的、剛升中學的師兄師姐，大多都選擇那所中學，所以「友誼大過天」的姐兒，不斷嘮叨：誰誰誰騎自行車十分鐘就到學校喇！若上那中學，我一定可以跟誰誰誰一同騎車出入……因此，踏入這所「久仰其名」的學校前，心想，這位小姐一定只顧在資訊日尋找自己的師兄師姐，或約同學仔會面。

用孩子眼光識識學校

殊不知，待我們一聽完校長簡介，自由參觀時間剛開始，她就走到運動科的壁報板前注目觀看。我問她看甚麼？她就說：「你看，這是Year 7女足參賽的照片！還有籃球。咦，佢地Netball都唔錯喎……」好明顯，不用再問，當我以為孩子「友誼大過天」，她就用行動告知想要一間中學，讓她「運動大進擊」！原本我極想仔細看看英文、數學、歷史科目的專題展覽，但見孩子心中已有喜惡，於是決定follow the child’s lead，跟在她後面，用她的眼光認識學校。

這兒的中學鼓勵更多的學生參與開放日，而不限於甚麼資優生高材生。這中學也不例外。一大群稚氣的Year 7（即中一生）擔任迎新大使，並自薦可做導賞員，帶來賓遊學校。女兒二話不說表示要跟導賞員。結果我們跟著幾位Year 7的學生，渡過充滿驚喜的一個晚上。

第一驚，原來一般中學校園很大，全校學生過千，我去過兩個課室已經有點迷失。我讚同學A非常醒目，上學一個月就能做導賞員。A同學笑咪咪地告訴我，其實她返學頭幾天成日迷路，去完洗手間忘了班房在哪，要找老師問路。於是老師提新生把校園地圖隨身攜帶，那就萬無一失！

參觀dinning hall嚐美食

另一喜，是跟食有關的。跟隨孩子腳蹤的好處，就是有食神。導賞員成功說服了我家少女，一定要去dining hall參觀，因為今晚廚師會即場泡製美食，可以試菜呢！搞到下班後滴水未沾的我，肚子也開始怪叫！入到飯堂，嘩，不得了！有主食、又有素食和gluten-free的選擇，還有甜品試食。來賓同導賞員都吃完又吃，食指大動。但我忍不住問導賞姐姐：「若今晚的lasagne是十分，平日午餐你會給予幾多分？」女生想了一會，有點尷尬地說：「都OK架，有7分，但試過有時得5分……」得，收到。也多謝女生的「誠實豆沙包」。

第三喜，是發現女兒極愛動手做、動口食。總之，不論是心外壓示範、試食、科學實驗，她都自動波，排完一個攤位又一個攤位。丈夫接了大仔到學校找我們，發覺兩母女由飯堂食到烹飪室，又說還有幾個攤位未探訪，一副即時想暈低的模樣。

愛吃成學習動機

學校開放日，突顯優點吸引來賓，自然不過。但越要做到全校參與、增加互動，並不容易。過了幾天，我們母女檔又去另一間中學參觀，就大開眼界。每個參觀的孩子都有一本小冊子，內裡列有每個科目展區的特點，又有一條問題讓來賓找出答案，在每個展區找到答案後，就問當值老師蓋個章。於是，你會見到一個又一個的小朋友在各個課室進進出出，以目標為本地找答案，順道做實驗。除非家長太強勢，主導參觀流程，否則大多都是孩子自主自發的參觀，真是一幅美妙的圖畫！

我以為我不是一個貪吃的人。但原來，「吃」對我有無比吸引力，也是女兒重要的學習動機！外語科的師生在學校中庭設有小賣部，我嗅到咖啡香，便著女兒問問咖啡何價。怎料女兒在茶水檔老師面前呆站了五秒。原來這茶水檔的東西完全免費，但只可以用法語點單，才會受理。女兒說不懂法語，當值老師就教妹妹一字一句，用法文說出食品／飲品名稱。於是，我們成功點了un café, un croissant和un verre de jus d’orange！丈夫接完兒子後泊好車，剛進校門見我們母女又在吃喝，他對著我苦笑、搖頭。其實，他只是看到我們愛吃的表面，而不了解由吃挑動的求知慾。愛玩、愛吃、愛學習，從來都不是互相排斥的啊！

▌［英倫筆端］作者簡介

育有一子一女，與丈夫子女定居英國，在特殊學校任言語治療助理。曾任記者、時事節目主持、政策研究員、特區政府局長政治助理。及後進修並成為言語治療師。